对于如何管教孩子，一些家长对学校管理有着不同看法，教育惩戒、家长监督边界怎么定？昨天，最高人民法院发布涉校园管理民事纠纷典型案例，对公众关心的校园问题进行权威解读。

　　■校园安全责任认定 昨天发布的典型案例对此明确：学校未及时发现并制止校园暴力行为，需承担与其过错相应的侵权责任。案例中，八年级学生因琐事在课间休息期间殴打同学，并打伤劝阻的其他同学，对此学校未能及时发现制止。法院认为学校履行教育管理职责时存在不足，判决其承担相应侵权责任。

　　同时，若学校已尽到教育、管理职责，则不应担责，避免产生“只要未成年人在校受伤则学校必然担责”的误解。如学生自行摔倒受伤、第三人侵权致损害、文体活动中受伤等情形，法院会依据具体情况认定各方责任，支持学校正常组织开展教学等活动。

　　■学校教育惩戒行为 学校实施合理的教育惩戒行为无需担责。案例中，一年级学生李小某在校期间扎、咬其他同学，老师在班会上要求其向同学道歉，李小某监护人认为老师当众指责等行为严重伤害孩子心理，将学校诉至法院。法院审理认定，老师批评并要求李小某道歉的行为属于正常行使教育惩戒权，不存在超越或滥用情形，判决驳回诉讼请求。这一裁判保障教育惩戒既有尺度又有温度，对规范各方行为具有重要意义。

　　■家长监督方面 家长以监督为名虚构事实诋毁学校需担责。新媒体时代，几乎所有学校、班级都建立了家长群，保障了家长的监督权，但家长的监督应依据事实和法律，保持在合理合法限度内。案例中，某家长不满学校教育管理，在网络平台以侮辱性激烈言辞，发布针对学校的不实内容并广泛传播。法院认定该家长侵害学校名誉权，判决其承担相应民事责任。该案例明确了家长舆论监督的边界，对构建良好家校关系意义重大。 本报记者 高健